課例研究

  • 鄉下人家一、教學目標:   1、掌握14個生字,認識5個生字,理解“時令、屋檐”等詞語。   2、有感情朗讀課文,感受并體會鄉村生活的詩情畫意。   3、把喜歡的部分背下來。  二、教學重、難點:    感
    2009-04-15
  • 生命 生命  
    2009-04-15
  • 《四邊形》的教學設計與反思  
    2009-04-14
  • 教學內容
    2009-01-07
  • 《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》指出:“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎。”“九年義務教育階段的語文課程,必須使全
    2009-01-07
  • 摘要: 目前中小學生課上、課余讀經書的熱潮似乎很高,這在教材編寫和學業測評中都有一些體現。為什么要讀經書,讀哪些經書,如何正確對待“讀經書”現象,這些是值得認真思考和必須明確的問題。否則,將使漢語語文
    2009-01-07
  • 最近聽了不少實驗教材的課,其中有一個問題十分突出,即會認的字是否要分析字形。
    2009-01-07
  • 全面提高學生的語文素養,是貫穿于《標準》的一個基本理念。《標準》在“前言”的“課程性質與地位”中明確指出:“語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎”,因此,“語文課程應致
    2009-01-07
  • 第一步:看
    2009-01-07
  • 摘要:培養學生對古典詩詞的鑒賞能力是師范大學初等教育專業古典文學課的重要任務。對學生詩詞鑒賞能力的培養應該采取教學互動的學習方法,發揮學生的自主學習能力。本人在長期教學實踐中探索出一套行之有效的教學
    2009-01-07
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