讀書故事

《孩子,你慢慢來》讀后感

來源:本站原創 作者:孟翠翠 發布時間:2012-06-08 瀏覽次數: 【字體:

首先,看了本書后我意識到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考問題的方式,可能跟我們成年人不太一樣。在教育過程中,為了避免出現尷尬,就不能只從我們的主觀愿望出發,應該多站在學生的立場思考問題。其次,小孩子與生俱來,對外界新奇的世界充滿了好奇,就會問一些奇怪或讓你驚奇的問題。比如昨天在做完一篇有關近視眼鏡與老花眼睛的文章后,一個學生跑來問我,為什么我不用戴近視眼鏡或老花眼鏡呢。但要把這個問題解釋清楚并不簡單,這涉及到許多科學知識,以她現在的年紀也并不能理解。但她已經開始深層次思考問題了,這一點很好,需要在日常教學中培養學生的這種質疑能力。最后,我感悟到老師要做好育人工作,首先要當一個合格的傾聽者,能心平氣和地與學生談話,不添加任何的主觀色彩。 雖已認識到這些的重要性,但要做到又是另一回事。只能慢慢努力,朝這個方向靠近。

 

讓學生自己獨立嘗試著去完成一件事,這個出發點很好。能很好地鍛煉學生的能力。事實上,只有學生自己做過或主動嘗試的事情,才能讓他們即喜歡,又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學生很反感,效率也低下。對于一些事情可以讓學生慢慢來。但不可能允許任何事都可以慢慢來。就像學習,尤其到了復習階段,你慢了一步,就與別人有了差距,若你不及時追趕,這個差距只會越來越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人,而不是對他說不要著急,可以慢慢來。就算老師不急,家長也會十分著急,我們的孩子怎么那么慢呀,怎么辦才好。  

這是現在制度下的必然,我們也無力改變。我們能做的就是在學習忙碌的學習之外,豐富學生的課余生活,給學生的童年留下不一樣的色彩。

    
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